Çûna nava
The Woodlands Team
Meet Our Teachers, Educators, and Team.
Çûna nava
Our teachers make Woodlands Long Day Care & Kindergarten the special place it is. We employ people who are smart, determined, and we favour ability over experience.
Woodlands Childcare
Caring, educating, and developing childern from 6 Weeks to 3 Years Olds.
Woodlands Registered Kindergarten
Caring, educating, and developing childern from 6 Weeks to 3 Years Olds.
Meet Our Leadership Team
Hev Damezrênerê Woodlands
Fay Woodland
Wekî hev-xwediyê Woodlands bi hevalbendê karsaziya min, Hamish Rotstein re, ez ji Fêrbûna Destpêkê dilşewat im. Hewldana min ji bo Perwerdehiyê 46 sal e ku di hemî astên perwerdehiyê de - jidayikbûnê heya mezinan. Ez Midûrê gelek dibistanên Prep-12 li derdora Awistralyayê bûm û di hemî astan de ji perwerdehiyê têgihiştinek kûr heye - ez fam dikim ku zarok di perwerdehiya xwe de ji ku têne û ew ê biçin ku derê.
Hewldana min a teqez di perwerdeyê de peydakirina ezmûnên perwerdehiyê yên balkêş ji bo zarokên 0-6 salî ye. Ez perwerdehiyê ne tenê wekî rêwîtiyek jiyanê di heman demê de wekî amadekariya jiyanê jî dibînim. Vîzyona me ya ji bo Woodlands ev e "Çimandina darên ku hûn li bendê ne ku di bin siya wan de rûnin". Ez bi zarokan re “darên” perwerdehiyê diçînim û dizanim ku ev perwerde dê di pêşerojê de bi saya zarokên me derkeve holê.
Li gel hemû navendan ku mamosteyên zarokatiyê yên destpêkê rawêjkar dikin, digirin û pêşengiyê dikin re nêzîkatiyek min heye da ku lênihêrîn û perwerdehiya çêtirîn ji zarokan re peyda bikim. Min bernameya dilovanî li hemî navendan saz kir û ez bi Kinderan ew qas serbilind im ku ew diçin dibistanê ew qas ji jiyanê re amade ne.
Hev Damezrênerê Woodlands
Hamish Rotstein
Hamish derhêner û hev-avakarê Woodlands Long Day Care & Kindergarten e
Hamish damezrîner û rêvebirê sereke yê Rotstein Commercial Lawyers e, fîrmayek dadrêsî ya li Melbourne ku wî di sala 2000-an de damezrand. . Ew bi destê yekem wekî parêzer, şêwirmend û stratejîst beşdarî mezinbûna gelek ji van karsaziyan ji destpêka qonaxên destpêkê heya serokên bazara neteweyî û navneteweyî bûye. Bi taybetî, wî têkiliyek nêzîk bi Koma Retail Warehouse Chemist re heye, karsaziyek ku ji hêla malbata wî ve hatî destpêkirin, ya ku wî alîkariya wê kiriye ku bibe zincîra dermanxaneya firotanê ya herî mezin a Avusturalya. Ew zêdetirî 20 salan bi berdewamî wekî parêzer û şêwirmendê wan kar kiriye.
Hamish alîkariya damezrandina hejmarek xêrxwaziyên din ên zarokan kir, di nav de Creative Art Therapies Australia (berê Art Cabriolet) ku tedawiya hunerî û hunerî bikar tîne da ku alîkariya zarokên ku ji travmayê re rû bi rû ne û RCH 1000 ku hewl dide ku salê $1M zêde bike da ku piştgirî bide lêkolîna bijîjkî li ser dermanê zarokan. Nexweşxaneya Zarokan a Royal li Victoria. Ji sala 2016-an vir ve ew di heman demê de endamek lijneya Weqfa Zarokên Pir Taybet e, tenê nexweşxaneya lênihêrîna paliatîf a zarokan a Victoria.
Hesreta Hemîş ji bo perwerdehiya fêrbûna zû ji hêla diya wî ve hat çandin, ku ew bi xwe perwerdekarek fêrbûna destpêkê ya 45 salî ye. Hamish ji nêz ve dît ku perwerdehiya fêrbûna zû ya bi kalîte çawa bi kûrahî û erênî bandorê li başî û pêşkeftina zarokan dike. Wî Woodlands Early Learning bi Fay Woodland re li ser bingeha baweriyek bêdawî û pabendbûna perwerdehiya fêrbûna pêşîn a pola yekem û lênihêrîna ji bo hemî zarokên di lênêrîna wan de saz kir.
Woodlands Vision, Mission, and Values.
To Thrive.
Dema ku em "pêşveçûn" bikar tînin dema ku qala perwerdekirina zarokan dikin, tê vê wateyê ku em tenê bi "i"-yan û derbaskirina "t"-yan têr nabin. Em ji bo zarokan jîngehek çêdikin ku geş bibin, ji bo serfiraziyê werin saz kirin, bi hêz û saxlem mezin bibin, pêşve bibin, fêrbûna xwe berfereh bikin - pêşve bibin.
Respect.
Divê hûn xwedî bawer bin. Dema ku hûn li hev nakin, bi rêzdarî şer bikin, tewra gava ku kirina wiya nerehetî an westiyayî be jî; ji bo hevgirtina civakî tawîz nedin. Lê gava ku biryarek dîn be, em ê bi dil û can pê girêbidin û egoyê li ber derî bihêlin.
Relate.
We know time is valuable, time for your family, time for fun, time for Woodlands. We need to communicate and ensure each team member understands the pressure of time and time management. Clearly communicating goals, actions and evaluations of each day is of prime importance.
Reflect.
Our reflections embrace the concept of serving. We want to provide the best service for our families. We start with the family and work backwards to be able to provide a service that matches their expectations. Reflection on the services we provide is honest, respectful, agile and outcome driven.
Agility.
Agility of mind and agility of learning – Agility of mind creates and embraces change, accepts that you don’t know everything,
adapts, improves. The agile learning environment is and educational space that is intentionally designed to be adjustable, exchangeable and moveable. Agile learning adapts to individual differences in environment, children, staff, cultures – the total environment. Agile learning creates differentiated learning awareness and is promoting a movement toward adjustment and adaptation of ,content, process, product and the learning environments.
adapts, improves. The agile learning environment is and educational space that is intentionally designed to be adjustable, exchangeable and moveable. Agile learning adapts to individual differences in environment, children, staff, cultures – the total environment. Agile learning creates differentiated learning awareness and is promoting a movement toward adjustment and adaptation of ,content, process, product and the learning environments.
Sustainability.
Sustainability is not just recycling and having the “bins” to separate one piece of garbage from the other – it is so much more. Woodlands does not recycle we upcycle. Sustainability and upcyling at Woodlands is encouraged in everything we do daily and includes and continues to grow.
